Parece mentira que ya llevemos casi un mes y medio de cole, cuando parece que fue ayer que empezamos. Este curso, dado que nuestro hijo ,ahora que ha empezado primaría, ha también comenzado una nueva actividad además de las terapias y el propio cole. Fútbol!! Necesita trabajar y jugar en equipo, necesita tolerar perder y ganar, tolerar frustraciones, y muchísimas cosas más que se pueden trabajar con una actividad tan “simple” como es el fútbol.  A pesar de lo que muchas personas han llegado a pensar y a opinar de que sería complica de que encajara, la realidad es que está profundizando sus lazos con sus compañeros, los monitores están teniendo paciencia y aprendiendo junto a J. Es muy positivo no sólo pensar sino también vivirlo, el cómo se preocupan por integrar a todos los niños. No importa si tienen que usar pictogramas para explicar o si tienen que dejar momentos de “liberación” del peque.  Qué importancia tiene esto en una sociedad tan vacía y tan superficial. En dónde la...

Ya ha pasado una semana de la vuelta al cole, la vuelta a la rutina. Y en una semana, ya se ha podido vislumbrar todo lo que ocurrirá en el curso. Es muy triste que al segundo día de cole, ya nuestro hijo mayor no quiera regresar porque no se siente adaptado en una clase que conoce de años anteriores. Es muy triste que se sienta apartado de estos niños, que sienta que ese no es su lugar, que lo pase mal por tener que ir al cole.  Ya lo he dicho en ocasiones anteriores, se habla de mucha inclusión, las familias piden que se hable de inclusión,….., pero ¿inclusión de qué? Se sigue fallando en lo mismo una y otra vez. La educación no es algo que se tenga que recibir en el cole en exclusividad, es algo que tiene que venir de casa con una base, y si este tipo de cosas falla en primaria y falla (ojo al dato) en infantil, es que algo como padres no se está haciendo bien.  Pedimos que se respete a nuestros hijos, si llevan el pelo largo, o con coleta, o si quieren ir en falda; PERO de...

 Ya va quedando menos para volver a comenzar un nuevo año escolar. Y no miento si digo que desde que empezaron las vacaciones de verano,  nuestros peques han disfrutado de no tener que ir al cole, en especial J. Sin embargo, desde principio de agosto ya hemos empezado a tener nuevas crisis, preguntas continuas como si seguimos en agosto, o decir simplemente ¡no quiero volver al cole!. Es muy triste que un niño no desee volver al cole, ver a sus compañeros y divertirse en él.  A diferencia de J, I desea con intesidad regresar al cole. Él a diferencia de J sí tiene amiguitos, y compañeros de clase que lo valoran tal y como es, que lo incluyen en sus juegos, que lo invitan a sus cumples, que lo quieren y lo protegen. Y M….., bueno M lo que es querer volver al cole no es que le encante, pero es cierto que ella va a su aire, y al menos en apariencia, no le importa no tener amiguitos, prefiere su libertad. Todo esto sumado a una carta (si quieres leerla entra en el perfil de IG...

 Cómo habéis podido comprobar, ya hace demasiado tiempo desde mi última entrada. Y esto es comprensible si se ve desde mi perspectiva. Final de curso con todo lo que ello implica, buscar y hacer las agendas visuales para julio y agosto. Planificar la última semana de junio y todo julio, sin dejar que nada quede a la imaginación, y muchos etcéteras más que seguro ya todos conocéis.  Pero este verano hemos dicho ¡PARA! Después de echar un vistazo atrás, vemos que es necesario respirar y desconectar, hacer cosas diferentes y divertidas y desconectar. Todos los que tenemos hijos o familiares con algún tipo de discapacidad, sabemos (hablando en tiempo) lo sacrificado que es. Tienes todos los días completos, no hay días para el error, o para imprevistos? Y después de un duro curso, te das cuenta la fortaleza que tienen los niños, mucho más que nosotros, pero aún así también necesitan desconectar. La forma de desconectar ha sido que agosto es un mes libre de terapias, de horarios, y ...

 Hace ya una semana que nuestro hijo mayor se ha graduado de infantil. Y aunque se tuvo que trabajar mucho con él sobre lo que iba a suceder, él miedo y él no saber exactamente qué va a suceder, se apoderó de él. Si pienso en ese día puedo llegar a entender perfectamente sus sentimientos, ya que lo primero que vio cuando llegamos a la entrada del teatro fue un montón de gente. Esa sensación de agobio al verte rodeado de personas que no conoces, que no sabes ni quienes son ni cómo van a reaccionar, hicieron que mi pequeñín no quisiera estar allí.  Por suerte para nosotros estaba la tita. Tita es una persona fantástica que debería tener toda familia. Porque cuando en la familia se aceptan las situaciones y las capacidades de los componentes de la familia todo es mucho más sencillo. Ella entró de la mano de su pequeño sobrino haciendo que él se sintiera no sólo feliz, sino también tranquilo.  Es muy importante hacerle a estos pequeños las situaciones un poquito más fácil, au...

 Seguramente todos los que tenemos hijos, hemos escuchado eso de educar en positivo, una técnica que en palabras suena muy bien pero que en hechos son muy difíciles de poner en práctica. Pues bien, cuando tenemos hijos neurodivergeantes, es importantísimo poner todo de nuestra parte para poder educar en positivo a nuestros hijos. Tenemos que darnos cuenta, cómo ya he comentado en numerosas ocasiones, que estos pequeños ven la realidad de forma completamente diferente a cómo lo vemos nosotros, por lo que si cuando ellos hacen algo que es poco adecuado y nuestra reacción es ponernos furiosos y empezar a hablar y hablar y hablar, lo que provocamos en estos peques es que se bloqueen y comience una espiral que parece que no tiene fin. Hay que corregirlos sin duda alguna, pero intentando por todos los medios que tengamos, que ellos realmente comprendan que es lo que han hecho. Aquí en casa usamos mucho el juego del monstruo de colores. Nosotros no lo usamos al 100% como realmente es, sin...

A principio de este mes hemos podido saborear unas pequeñas vacaciones adelantadas, y que bien nos lo hemos pasado. Es increíble como reaccionan estos niños a los diferentes estímulos que van apareciendo en  un viaje. Y aquello que nosotros podemos ver como espantoso, ellos son capaces de transformarlo y ver aquello que destaca y hace ese sitio especial. Y a pesar de que si es cierto que tienen unas horas muy marcadas para levantarse, desayunar o comer; gracias a los pictogramas y sus agendas visuales han podido disfrutar de los diferentes ritmos y actividades del día. Desde coger un barco 🛥 rápido hasta un barco 🚢 muy lento, o pasear rodeados de viento sintiendo un aire fresco en la cara. Es importantísimo comprender que estos cambios a veces son buenos, sobretodo si el día a día los pone muy nerviosos. A veces es importante parar y respirar aires diferentes, la desconexión de las piedras del día a día, del corre corre, los nervios etc, hacen que tanto ellos como nosotros llegue...